12月22日，20多名青年教师聚集在第三层会议室参加教师阅读沙龙。12月22日，由教育部主任主持，国家主席王静金出席指导。
在会上，年轻的老师围绕着我们需要什么样的教室这本书讲述了他们自己的经历。
Bao Fei教授说，读了这本书之后，最深刻的体会是，它以最简洁的语言概括了我们的课堂教学的终极目标，并指出了我们课堂教学的方向，它给了我们一个明确的想法，什么样的课堂是有效的，我们的教学有一个方向，所以我们可以实现教学目标，高效课堂强调一切以学生为中心、基于幸福。从这个意义上说，课堂教学的效率和效益应该体现从效果和效率两级评价。因此，有效的课堂教学应努力通过课堂教学活动，实现培养人的目标。高效课堂教学应是高效率、高效率的有效结合。
王晨认为，通过阅读这本书，我真的明白什么样的课堂是高效课堂，如何高效。高效课堂是一个由两个单词的效率和类短语和词的关键是效率。效率高应包括学生的高效和教师的高效。学生的效率能够通过课堂学习有效开展。教师的效率是通过高质量的课堂教学来完成教学任务，并略有提高的，当然，学生是学习的主体。这是学生可以通过课堂学习有效开展高效课堂的根本。真实有效的课堂应该是学生的学习欲望，良好的学习和音乐，学生可以从自己的学习是一种快乐的体验。对学生理想的学习状态出现的关键是教师的指导，这是教师精心设计，精心选择教材和细化，练习巩固和练习仔细整理。因此，教师必须努力掌握扎实的学生的课前预习，旨在激发学生的学习兴趣，让学生自主合作学习活动，以获得最大在有限的教学时间内，教师的教学效果自然提高，教师在提高学生素质的同时，其素质也有了很大的提高。
教师在沙龙一般说年轻教师和有经验的教师需要阅读。在工作中，我们可以通过阅读，释放我们的浮躁的心读书，创新工作的机械方式，吸收书中的优秀的教学方法，善于总结和反思。在阅读中，用自己的实际生活的联系，教育多元化的理解。
最后，徐勇主席对沙龙的研究给予了充分肯定。
作为一个老师，他指出，我们需要更多的阅读。在阅读中，会有很多的收获，教学的技巧和方法，和生活中的启示。只有读书，我们才能有源头活水，滋润学生的心田；只有读书，我们可以继续生成新的信息，为了适应课程改革，学生也可以与灵魂对话；只有读书，我们可以引导学生学习，教给学生阅读的方法，让学生有效地阅读。本学期创建书香校园的微风我校开展教师读书沙龙、读书沙龙活动，创造一个环境，营造一种氛围，促进一个味道，形成一种文化，文化是一个洼Y的生活，思想，作为一种文化身份，一般书籍的人，对会员的友谊，并拓宽他们的视野，U3000
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