扬子江南部古老的南方有多少个地方在吴江圩。常州花园绿色的柳树，Qiyun楼一杯白酒类。黎明岩门，高溪川方回市区桥梁。慢脸修蛾灯头醉，管弦乐快速而富有节奏感。六或七年前，一个黑人，外思3000徘徊。唐代著名诗人白居易的万的旧友突然缩小吴江和美丽之间的距离。2018年1月5日，无锡市、宜兴市农村初中英语教师培训站在吴红雁导师的学生都导致苏州吴江丽泽实验初级中学、苏州区农村教师站在培养教师，英语教学，E享受一顿大餐。
尽管天气恶劣，我们还是很担心。幸运的是，5天的雪停了，学生们终于放松了，放松了去苏州的行程。上午，培训班的学员观看了来自苏州乡村骨干教师培训站的四名优秀教师。
王丽娜的阅读表达以苏州考试新类型作为观察点，注重技能点，培养学生核心素养通过课堂任务。卢民教师阅读策略教学是基于指导的第一个问题，对设计类的部分也充分体现了层次递进、总结了情感的内容，指导阅读策略的可操作性强的恰到好处，让学生进一步明确阅读的answer.mr的想法。金玲赫展示了一个精彩的8b Unit1阅读课的教训，帮助学生学习和有效学习，通过分层分段阅读activities.ms。钱丽华的8b U1综合技能综合能力课程清楚。可见，以新颖、时尚的方式引入话题，将生活中的热点话题与学生的学习结合起来，极大地激发了学生的学习兴趣和积极性。
（图片是钱丽华先生带来的综合技能班）
中午，在丽泽实验学校餐后，学生们回到会议室，自发地投身到课堂讨论。为上午上四节课，有很多学生讲座。通过与同伴的交流和讨论，使学生意识到思维的碰撞，产生新的火花，并进一步了解如何提高学生的听、说、读、写能力。
通过课堂教学四教师培训活动的第一个下午，在苏州农村英语教师培养初中教师胡站和苏州站监控导师周分别为培养高质量的班四名老师，强调色彩的四类，但也提出了一些有价值的建议链接是不理想的，因为他们的学生说的深切同情。然后，邱美春，在吴江区教育局教研室，带来了对思维素质和课堂效率的提高发展讲座。在他的经验在课相结合，秋解释了如何提高学生的听力能力，口语，阅读和写作在课堂教学的具体活动。最后，陈泽丹，对苏州农村英语骨干教师培训站主，让这一天的activities.mr总结。陈解释幽默和幽默教育通过十幅图片的含义，并启发学生思考如何成长为一名优秀的英语教师。
（图片由陈泽丹先生演讲）
去苏州的旅行很短，但很充实。由于时间有限，在下午3:30学员已经坐上返回的公共汽车。在吴红雁教授的领导下，学生们在公交车上一个小时的激烈讨论，每个人都理解了他的演讲，每节课的亮点，改进也听了他的建议，并对如何提高学生听、说、读、写方面提出自己的见解的能力。恶劣的天气和颠簸不影响学生的情绪。通过这次苏州之行，学生们收获了很多，在今后的课堂教学实践中，我们将继续探索并继续努力实现更有效的课堂努力。
（供学生在汽车上学习）
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