为了提高教学和学习模式，教育教学的最佳路径的追求，提高教师的专业能力，促进教师的成长，12月14日，，宜兴市实验小学教育集团联合举行了语文学科的教学和研究活动，语文老师和新校区，环科园联盟学校150多名教师参加了活动。
活动邀请了宜兴市教师发展中心杨敏奋老师来校指导教师发展中心。首先，她执教了第四年级的《杨》楹联，掌握了该文的文体特点，对这两个问题的特点是什么，如何解释对联的教学特点。单词教学是扎实的，真的不留单词，单词不留句子，句子不分段落。根据中年级的要求，培养学生概括段落意义的能力，而语用设计与课文口语表达密切相关。杨先生的这一课实际上是从语用学开始的，是真正的教学方法。杨教授不仅教授朗读的方法，而且总结了段落意义的技巧。它不仅指导学生理解语境中的词汇和短语，而且引导学生通过文本想象图片。它不仅注重理解文本，而且渗透灵活地表达风格的方式。在自己的示范课上，她告诉大家，学生的技能需要训练，课堂需要达到语用学的基本目标，并受益匪浅。
后来，杨敏奋先生给围绕教材的语用阐释主题演讲。讲座的老师杨指出目前语文教学中存在的主要问题，强调文本的语用解释的重要性，提出了站在语用学的角度，详细指导如何解释基于语用学的文本，通过丰富的案例，提出合理可行的语文教师的建议。
这是第二年的活动，杨老师会给真正的老师做切实的教学目标，在训练序列的指导下进行。相信通过这样一位名师，老师们会在研究中不断磨砺和成长，在不断的探索中前进。
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