为落实汤建英名师工作室的工作计划，为了更有效地引领和带培农村青年教师，更好地发挥工作室作为成果辐射源和资源生成站的作用，3月27日汤建英名师工作室的成员在拂堤杨柳醉春烟的美好时节，相聚于宜兴市闸口小学，开展了“生命课堂观下的小学数学课堂动态设计和实施策略研究”的主题研修活动。
首先，汤建英校长对工作室成员提出了新学期新思路——在引领培养上发挥真正的名师效应，主要以磨课形式跟踪带培乡村学校的青年教师，加强思想引领，重视专业指导。做到线上交流成为常态，线下带培保质保量。
接着，工作室成员分成4组，分别聆听了闸口小学4位青年教师执教的研究课：一年级陈雪老师执教《认识人民币》，二年级崔淑君老师执教《角的初步认识》，三年级邵舜仪老师执教《面积的含义》，五年级徐小可老师执教《分数的意义》。
然后，名师工作室成员对青年教师执教的这4节数学课进行把脉问诊，青年教师处于专业发展的“入格”阶段，所以对于课堂的要求必须是精心着意、精雕细琢，精益求精。课后，成员们便与上课老师进行了热烈的探讨，大到教材的处理、环节的安排、学习方式的选择、练习的序列，小到问题的设计、操作的指导、评价的语言等等，进行了面对面的指导，提出了改进的建议和提升的方向、途径。
此次活动为名师发挥示范引领搭建了一个良好的平台，加强了骨干教师与青年教师的交流与沟通，增强了教研工作的针对性、有效性。让我们一起在追求数学核心素养课堂的道路上不断磨砺研究，同舟共济，继续前行！
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