11月12日、26日，82位来自梁溪区中小学的骨干班主任、专兼职心理教师参加了由梁溪区教育局主办的区第三期骨干班主任心理健康教育能力提升专题培训班。本期培训班旨在深入学习贯彻“双减”背景下，充分发挥学校德育力量，着力提高中小学德育骨干、班主任和心理健康教育教师专业能力，增强中小学德育实效。
梁溪区教育局朱荔华副局长在开班仪式上作动员讲话。她指出，班主任作为学生生命中的重要他人，承担着培养人、发展人的重要使命。只有不断提升自身心理素养，才能在构建良好师生关系的过程中，将积极的心理品质折射给学生，让学生不断提升心智化水平，实现人格的健康发展。
11月12日，来自无锡U橙心智的课程导师、临床儿科主治医师张黎峻老师以《超越阻碍，探究学习发展》为主题，通过大量生动的案例指出，影响学习的5大因素有学习特质与优势学习方法、脑功能的发展、四个维度的“情绪能量”、行为规范发展、学习目标的建立与激励，要了解自己的天赋学习优势，发挥自己的优势，每一个孩子都能成为一座“金矿”。
来自无锡市儿童医院儿保科的主任医师、南京医科大硕士生导师章丽丽主任进行了《学习问题与脑功能探究》主题分享。她指出，人的发展是脑不断构建的过程，因此遵循客观的教育规律就必须研究清楚儿童青少年的脑智发育与提升规律，以使教育符合人才成长规律、促进人的全面发展。科学的教育必须理解脑、适应脑、促进脑。章主任从大脑功能发展的角度解读了常见的五大“学习障碍”，也提供了具体有效的训练方案。
11月26日，带着一周的课程实践感悟，学员们再次相聚学习。来自无锡U橙心智的课程导师、临床儿科主治医师张黎峻老师以《心智初探，了解学生心智发展》为题，先从“三体脑”的角度帮助学员理解学习成绩与情绪的关系，强调轻松而专注的学习才是最高效的。然后通过儿童与青少年不同成长阶段所需的心理养分，以及面对不同阶段需求孩子的具体做法，强调情感的链接与养育者本身的稳定感才是孩子最好也最缺的支持。
来自无锡市精卫中心的临床心理科主任，江苏省精卫心理研究院副院长王国强主任带来《学生常见心理问题识别与干预》主题分享，从心理健康与心理问题的基本概念入手，帮助老师厘清如今学生常见的心理问题的具体表现，产生原因，多发时期，以及如何通过“三比三看”辨别异常心理，做到尽早发现，尽早干预。同时，也从生命关怀的角度探讨了如何与学生聊生命，聊死亡，关注心灵，助人自助。
此次梁溪区中小学班主任心理健康教育能力提升培训班聚焦儿童脑智发育方面的科学知识与实践操作，助力班主任发展更有效的教育教学方式，切实提升了我区班主任队伍心理健康教育科学化、专业化水平，进一步为学生的健康成长保驾护航。
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